新时代背景下卓越农林人才培养范式的创新与实践

摘要

随着高等教育日益大众化、多样化、国际化,传统的教育范式由于存在着"教师中心主义""知识本位主义"的鲜明特征,越来越不利于卓越农林人才的培养.在专业认证理念的指导下推进以下的教改举措:"反向设计"的课程体系,彰显了教育的价值;"成果导向"的教学策略,体现学生中心;"闭合循环"的评价反馈机制,确立了持续改进的质量文化等.实践证明,新的教育范式有助于系统变革现有教育理念,有利于卓越农林人才培养.