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'境脉'视域下基于HPS教学模式的化学课堂教学设计——以'空气成分的探究'为例

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摘要

"境脉"视域下基于HPS教学模式的化学课堂教学设计,以"科学史"为脉,以"活动链"为境,采用材料阅读、实验设计等形式将科学史融入科学探究,加深学生对科学本质的理解,提升学生的科学素养.

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来源
《化学教与学》 |2020年第11期|38-41|共4页
作者
顾美丽;
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作者单位

宁波市四眼碶中学浙江宁波 315000;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
境脉; 科学史; 教学设计;

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