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“铁盐的检验及相互转化”教学设计

         

摘要

通过创设任务情境,在教学设计中将Fe2+与Fe3+的检验、转化等知识融于各个任务环节之中,为学生学习元素化合物知识搭建思维模型,培养并提升学生的化学学科核心素养.

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