让学生在合作、竞争中感受学习化学的幸福——运用交互式电子白板进行九年级化学用语教学的课例研究

摘要

运用电子白板技术在九年级化学课堂中引导师生互动、生生互动,努力解决九年级化学教学中的瓶颈,改变“教师讲出汗,学生躺着看”的被动局面,通过现代媒体技术开展丰富多采的活动,增强参与意识,扩大参与面,为广大学生提供展示自己能力的机会,营造良好的学习气氛,着力打造互动、高效的化学课堂,从而进一步深化化学课程改革,构建化学教学特色.