激活知识体验转化活动导学整合提升——'铁及其化合物'活动单导学复习设计及反思

摘要

根据高三学生在复习"元素化合物及其应用"知识板块时出现的问题,以铁及其化合物复习教学为例,设计了三个活动,构建物质分类与元素化合价的二维转化图以激活知识,体验转化框架.通过以氧化还原反应方程式的书写活动,渗透元素观、转化观、电子守恒观的建构.创设情境进行多模块整合知识的活动,提升综合解决问题的能力.