复习课中“老歌”如何“新唱”——“活动单导学”下概率初步复习课概要与反思

摘要

复习课是一首彻头彻尾的“老歌”，“老歌”如何“新唱”？在我市推行的“活动单导学”教学模式下，我们的思路逐渐清晰，一般分为两个活动，即“以题理知”、“用知得法”．本节课是在探究“‘活动单导学’教学模式下初中数学课型创新”的过程中，笔者开设的一节人教版九年级数学第25章概率初步复习的公开课．