基于学习动机和影响因素的化学学习心理实证研究——评《化学学习心理学—促进学生高效学习的实证研究》

摘要

化学是自然科学领域非常重要的一门教育学科,在中学和大学阶段都是理工科学生学习的重点学科。化学作为一门理论丰富、特色鲜明的学科,其教学和学习呈现出与其他学科相异的规律。为进一步提升学生学习化学科学的效率,让学生更专注、高效地参与到化学学习中来,则有必要对学生学习化学的心理动机及其影响因素作一番分析,从把握学生化学学习动机中寻求对教学模式和教学理念的调整方案,为优化化学教学提供参考建议。