生活化:小学数学教学的新诉求

摘要

《数学课程标准》指出:"数学是人们日常生活、工作、劳动和学习不可缺少的工具。教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境。""要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"因此,数学教学要从学生已有的知识点出发,遵循源于生活、寓于生活、体现生活的教育理念,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,让学生深刻体会到数学是解决生活问题的钥匙,从而增强学习数学的积极性。