场景链接:小学数学概念教学儿童化的策略——以二年级数学《认识时、分》一课为例

摘要

数学概念教学是小学数学教学中的重要内容,概念教学的目的是使学生掌握各种数学概念,让学生对数学形成基本的、概括性的认识.数学概念是十分抽象的,要求教师在教学时必须结合孩子的年龄特征,把学生熟悉的故事场景、生活场景、实物场景、游戏场景链接到课堂教学中.