关于初中《道德与法治》课程评价体系的创新思路

摘要

《道德与法治》是一门以学生生活经验为基础、引导和促进学生品德发展的课程,如何制定合理的评价标准,促进学生的学习和发展,真正实现道德与法治课程的目标,推进未成年人思想道德建设是课程面临的主要任务,道德与法治课程要以实用为根本,课程评价要求关注核心素养、关注学习、关注过程、关注发展、关注品德。