初中化学教学观探索

摘要

在传统的教学观中，“传道、授业、解惑”对一线教师的教学还是有着巨大的影响的，尤其是在应试的状态下，教师所做的努力几乎都是为了授生以业，解生以惑。但如果我们去观察包括化学在内的科学发展的历史，我们会发现科学所走过的历程往往不只是问题不断被化解，更包括新的问题不断地产生，这种现象引发了人们的高度关注，于是哲学家得出了一个结论——矛盾是推动社会发展的动力!