职教背景下教师与学生之间主体路线定位的探究

机译：真实的在线讨论：教师与学生之间共享领导和促进的叙事性探究

机译：在职教师与学生实习生在泰国课程学习中的合作

机译：研究数学解决问题的教室。在职教师与学生教师话语的比较

机译：探究认知主体中情境指导下的学习混合主动互动

机译：全球背景下的追随者：研究中国民族文化与追随者角色定位之间的关系

机译：生物学实验设计挑战：一种互动方法可在生物学入门课程的背景下增强学生对科学探究的理解

机译：在全纳教育背景下师生与自闭症的互动：基于中介学习经验理论的教师调解模式分析在全纳教育背景下，自闭症教师与学生之间的互动：教师分析基于中介学习体验理论的调解模式

机译：新型Gravitoinertial力背景下的多感觉空间定位与定位

机译：带有用于接收的主体的球导管和沿着预定路线的预定尺寸的球导管，其中至少一个振动变送器与主体相连，以传递振动，并且主体在默认情况下具有多个Rods g Uias路线，并且发射机与表带以传递振荡的方式连接;机;自动程序。

机译：确定车辆起点与目的地之间的路线的方法，涉及在考虑分段行驶时间的情况下从数据库分段确定起点与目的地之间的路线路线

机译：（54）标题：燃料喷射器执行器组件以及使用和制造的相关方法（57）摘要：本公开内容针对一种集成喷射器/点火器，其提供了各种类型的燃料的有效喷射，点火和完全燃烧。这种喷射器/点火器的一个例子可以包括具有与喷嘴部分相对的基部的主体。基部将燃料接收到主体中，并且喷嘴部可以定位成与燃烧室相邻。喷射器还包括由喷嘴部分承载的阀，该阀可在关闭位置和打开位置之间移动以将燃料喷射到燃烧室中。致动器联接到阀并且通过主体朝着基部纵向延伸，并且驱动器由主体携带并且可在第一位置和第二位置之间移动。在第一位置，驾驶员不移动致动器，在第二位置，驾驶员不移动致动器。