'阳光体育运动'背景下实施电子化课外体育积分认证模式的应用研究r——以中山大学为例

摘要

文章主要采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,在分析"课内外一体化教学模式"内涵的基础上,立足构建与"阳光体育运动"相适应的电子化课外体育积分认证模式,结合中山大学实施了三个学期的电子化课外体育积分认证模式的实践分析,结果表明:电子化课外体育积分认证模式的实施,能让更多的学生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极地参加各种体育活动和享受运动带来的乐趣;能更好地提高学生身体素质和竞赛水平,并在此基础上提出了相关建议,力求为普通高校体育教学改革提供有益参考.