挖掘教学价值,凸显核心素养——《红岩》教学价值的思考

摘要

教学价值的确定是教学前的关键一步,要结合高中生语文学科核心素养与教学内容的特质进行深入思考。《红岩》因其文本特征及文化特质,其教学价值表现在阅读能力的提升与阅读方法的构建,阅读思维的发展与审美鉴赏的拓展,文化传承的自觉与文化传播的态度。深入挖掘这些价值,对提升学生的核心素养有着重要的作用。