访谈让语文教学更接地气--浅析“花儿口述历史”对学生的影响

摘要

学生获得知识的方法以课堂教学为主,但很多知识在课堂里是无法获得的. 为了了解家乡非物质文化遗产--“ 花儿”,在假期里笔者带领访谈组成员走进社区做口述史访谈. 在访谈前有 90%的学生没听过 “ 花儿”,不知道 “ 花儿”为何物,随着访谈组成员对 “ 花儿”研究者、爱好者和艺人访谈的深入和民间采风活动的进展,访谈组成员不论是从理论上还是从感性上对 “ 花儿”都有了比较深刻的了解,访谈组成员和研究者、艺人们探讨传承策略,这种主动学习得来的记忆是深刻的、真切的、持久的;访谈给访谈组成员提供了接触社区历史文化的机会,提升了访谈组成员对 “ 花儿”艺术形式的认识,这让学生对 《 诗经》的理解也变得深入,从而更加关注乡土文化的发展和命运,同时也让语文教学与生活紧密联系,更接地气.