例谈初、高中生物科学探究能力的梯度培养

摘要

初、高中科学探究能力的培养应有所侧重.通过对中、高考试题中科学探究能力考查方向的比较分析,从变量控制、对照类型、数据分析处理、问题情境的复杂性等几个方面,找到从初中到高中科学探究能力的提高空间,以期对初、高中教学中科学探究活动的梯度设计,不同学段探究类试题的命题角度提供参考.