ARCS学习动机模型在中职英语阅读教学中的应用——以新技能英语1 Unit 9 Life goes electronic为例

郭敏慧

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在英语学习的过程中,学习动机是众多个体差异因素中不可忽略且极为重要的因素之一."ARCS学习动机模型"的提出有助于更深入地激发和提升学生的学习动机.笔者在中职英语教学中融入该理论,以外研社新技能英语1 Unit 9 Life goes electronic中的阅读篇为例,重新调整教学设计,调动学生的学习动机,在真正的教学应用中体现ARCS理论的有效性.

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来源
《少男少女》 |2021年第21期|89-90|共2页
作者
郭敏慧;
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作者单位

广东省东莞市电子科技学校东莞523000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
ARCS学习动机模型; 中职英语; 阅读教学;

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