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例谈初中生物学备课内容的逻辑性

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摘要

备课时需关注的逻辑性可具体表现为:知识点的逻辑性、一节课的逻辑性、学科课程的逻辑性和习题选择的逻辑性等.如何使自己的备课内容更具逻辑性,是教师在备课过程中值得思考的问题.结合生物学教学实践,例谈如何在备课和教学内容中呈现上述的逻辑性.

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来源
《生物学教学》|2021年第11期|26-28|共3页
作者
陈一;
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作者单位

江苏省苏州市吴中区长桥中学苏州 215128;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
备课内容; 逻辑性; 初中生物学;
入库时间 2022-08-20 10:53:31

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