单元整合背景下小学语文自读课阅读教学探究

摘要

自读课文属于小学语文教材中十分重要的组成部分,学习自读课文可以培养学生的阅读能力,丰富学生的认知水平,帮助小学生掌握更多有效的语文知识,对于增长见识,提升语文素养大有裨益。然而,长期的教学工作开展过程中,总是有教师忽略自读课的价值,教学的质量无法得到保证,小学语文自读课文的教学工作也持续处于尴尬地位。基于此,本文将以单元整合为背景,探讨小学语文自读课阅读教学的方法。