基于PBL的翻转课堂在无机化学实验教学中的应用

摘要

作为一种新型的教学形式,翻转课堂已成为国内外教育界的热门话题。它打破传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新的活力。文章将基于PBL的翻转课堂教学模式引入无机化学实验教学中,设计并开展了无机物分子或基团的空间构型的翻转课堂教学实践,并对教学效果进行了评价和分析,以期为无机化学实验教学改革提供借鉴。