以问题为基础的教学方法在七年制妇产科教学中的应用体会

摘要

以问题为基础的教学方法应用于2000级七年制学生的妇产科教学,结果发现,在初期阶段存在的困难:学生缺乏临床思维能力;一种全新的教学模式的转化缺乏必要的心理上的准备;需改进配套的教学设施.教学效果:虽然学生的学习成绩提高不明显,但学生的综合素质和实践技能明显提高.