基于地理核心素养的“工业区位因素及其变化”的教学设计

摘要

cqvip:在2014年发布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次明确界定了核心素养,《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)的基本要求就是要落实地理学科核心素养。地理学科核心素养一旦形成,就能够在学生后续学习和问题解决中广泛地发生作用,就能够使学生在面临实际问题情景时具有更广泛的适应性[1]。在此,将以人教版必修二第三章第二节“工业区位因素及其变化”为例,探讨如何在日常地理教学活动中落实地理学科核心素养的培育。