基于SOLO分类理论的高中地理思维结构评价研究——以“工业区位因素及其变化”为例

摘要

对SOLO分类理论进行阐述,结合SOLO分类理论的特点及新课标要求,以"工业区位因素及其变化"为例,重点阐述了在开展思维结构评价时,应提供有助于呈现学生思维状况的开放式问题。同时,为使思维结构评价更具针对性,设计了划分详细的思维结构水平评价表。