关于中学科学课堂教学评价的几点建议

摘要

新课程标准科学课程已全面开设，科学授课教师培训工作正在进行，如何使新课程改革达到预期目的而不至于“虎头蛇尾”甚至中途夭折呢？笔者认为．抓住课程实施的主渠道、主阵地——课堂至关重要。苏霍姆林斯基说：“教师使出教学上所有巧妙方法，使自己的教学变得尽可能容易掌握．然后再将所有的东西要求学生记住，这种忽视学生主体．只重视知识移植的课堂教学是对学生智力资源的最大浪费。”那么如何把先进的教学理论转化为先进的教学行为，实现课程教学目标呢？建立一套科学的课堂教学评价体系就显得极为重要。