新课程视野中的中学科学教育与人文教育融合探析

摘要

我国新一轮课程改革提出，“要培养学生的创新精神、实践能力、科学素养和人文素养。”这一理念准确地阐述了中学教育培养具有优秀综合素质人才的培养目标。在教育过程中，做到科学与人文并重，实现科学与人文融合，是新课程改革理念中的核心理念。当前，如何实现科学教育与人文教育的融合，已成为教育实践过程中的一个极其重要的研究课题。本文拟就中学科学教育与人文教育融合的理论与实践问题进行探讨。