伙伴合作：教师群体专业发展的新模式

摘要

教师都想成为名师，但是怎样才能拥有卓越的教育智慧？学校都希望自己的每一位教师优秀，但是怎样才能营造出确实能够解决教学“真问题”的研究氛围？教育主管部门都希望区域教育优质化，但是怎样才能引导教师克服被动情绪，实现主动发展？教师专业发展疑虑重重、困惑丛生。