理性打造高效课堂——课堂教学中教师的过度行为及教学建议

摘要

高效课堂是课堂教学永恒的追求。高效是指教师指导学生学习的高效率，是指学生课堂学习的高效益，是指高效课堂改革带动教育改革所产生的高效能。高效取决于教师对课堂的把握和理解，取决于教师在立足有效的基础上，在理性、有效的目标指引下，不偏不激，把握适度，从真正意义上研究高效，践行高效，实现高效。