首页> 中文期刊> 《基础教育研究》 >让预设与生成激活课堂——小学语文课堂教学研究

让预设与生成激活课堂——小学语文课堂教学研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 片段一:rn[预设]rn教学《再见了,亲人》一课时,让学生通过品读悟情,反复诵情,体会志愿军和朝鲜人民的深厚情谊.教学进行到互换角色呼喊"再见了,亲人"时,学生个个精神抖擞,情感发自肺腑.

著录项

来源
《基础教育研究》 |2006年第11期|23-25|共3页
作者
金俐华;
展开▼
作者单位

金华市澧浦东湖小学,浙江,金华,321041;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育 ;
关键词
课堂教学研究 ; 小学语文; 亲人 ; 学生; 课时 ; 品读 ;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 有效教学视域下农村中小学语文课堂教学研究——以湖南省邵阳市农村中小学语文课堂教学为例 [J] . 蒋松德 . 教师 . 2018 ,第29期
2. 运用导学案激活历史课堂教学研究 [J] . 陶扬 . 成才之路 . 2019 ,第011期
3. 巧用思维导图激活高中地理课堂教学研究 [J] . 叶保 . 成才之路 . 2017 ,第025期
4. 有效教学视域下农村中小学语文课堂教学研究——以xx市语文课堂教学为例 [J] . 蒋松德 ,钟小廷 . 当代教育理论与实践 . 2019 ,第001期
5. 浅谈小学语文课堂的预设与生成 [J] . 许秀华 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2020 ,第005期
6. 激发学生学习兴趣优化小学语文课堂教学研究 [C] . 张永林 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
7. 小学语文“8助1”课堂教学模式初探——“多元智能”理论指导下的小学语文课堂教学研究 [A] . 黄宇 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号