“改善薄弱校条件”寓意何在

摘要

近日，教育部、国家发展和改革委员会、财政部等三部门发布《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》。如何看待新型城镇化背景下的农村义务教育，如何缩小义务教育均衡发展背景下的学校办学条件差距，如何化解义务教育学校标准化建设背景下的“非标准化”办学问题，是当前加强农村义务教育，特别是加强贫困地区农村义务教育不容回避的问题。