小学高年级语文批注式阅读教学研究

摘要

随着时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,作为小学教育课程体系中的重要学科,小学语文教师也积极响应了新课改的教学号召,对传统的教学模式和教育理念进行创新改革,秉持“以生为本”的教育主张,尝试运用多种教学手法培养小学生的语文学习综合能力。立足当下小学语文阅读教学的实际情况,深入探究运用批注式阅读教学培养学生语文阅读学习能力的价值,并提出了几点切实可行的教学策略。