说理让数学课堂更高效

摘要

数学课堂上,采取说理教学模式能够体现出以学生为本的特色,属于先进的教育方法之一。说理的对象既可以是教师,也可以是学生。从教师说理角度分析,可以对学生进行启发;从学生说理角度分析,其可在教师的引导下,说出自身的学习感受,在说理的过程中内化知识。为了探索说理方式运用下高效数学课堂的构建路径,重点对于教师引导、学生说理课堂教学策略的运用进行探讨,旨在运用全新的教育理念,培养学生思辨能力,让其在说理过程中辩论问题,在课堂活动中掌握知识内涵,深度学习,提高数学素养。