声明
摘要
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究内容
1.3 研究价值及方法
1.3.1 研究价值
1.3.2 研究方法
1.4 研究综述
1.4.1 关于电子白板的研究
1.4.2 国内外关于“高效课堂”的研究
2 相关研究基础
2.1 高效课堂的概述
2.1.1 高效课堂的涵义
2.1.2 构建数学高效课堂的策略
2.2 双轨教学模式
2.2.1 双重编码理论
2.2.2 双轨教学模式
2.3 PGP课堂教学平台概述
2.3.1 PGP课堂教学平台的简介
2.3.2 PGP课堂教学平台构建数学高效课堂的优势
3 基于PGP平台的初一数学的教学创新
3.1 新授课
3.1.1 “多边形与圆的初步认识’’的教学案例
3.1.2 “多边形与圆的初步认识”的教学案例分析
3.1.3 新授课的教学创新
3.2 习题课
3.2.1 “一元一次方程”的教学案例
3.2.2 “一元一次方程”的教学案例分析
3.2.3 习题课的教学创新
3.3 复习课
3.3.1 “相交线与平行线”的教学案例
3.3.2 “相交线与平行线”的教学案例分析
3.3.3 复习课的教学创新
4 总结与反思
4.1 研究总结
4.2 研究的反思及后续研究
参考文献
附录1:新授课《多边形与圆的初步认识》的测验
附录2:习题课《一元一次方程》的学生调查问卷
附录3:复习课《相交线与平行线》的前后调查问卷
致谢