STEAM理念引领下发展学生核心素养的初中科学教学研究

摘要

学科核心素养与STEAM教育是当今热门的两个教育议题。为了探索初中科学课堂培养学生核心素养的教学方法,本文以STEAM理念为指导,以“汽化与液化”第一课时为例,进行了教学设计与实践,以期有效培养学生的发展核心素养。