浅谈小学英语阅读教学读前活动的设计

摘要

朱永新教授曾指出,一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读是孩子发现自我、发展自我和了解世界的重要途径之一,能启发孩子的思维和情感,孩子从小养成良好的阅读习惯对他今后的人生有重大意义。英语阅读的主要目的在于语言吸收上的潜移默化,在于获得语感。没有大量的语言输入是难以学好英语的。我们的小学生英语学习的普遍现状是:对纯粹地道的、有意义有语境的语言输入太少,在词汇和句型这两只“拦路虎”身上下的功夫虽多,但往往事倍功半。