核心素养体系下的物理创客课堂探究

摘要

物理学的核心素养包含了四个方面:物理概念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。创客教育是将一些创新新奇的想法,有效并且合理利用身边资源,把这些想法合并在一起,然后分享。创客教育在活动中产生了创新、实践、分享的创客教育新型文化,体现了核心素养。本文根据相关文献报道以及一线教师的教学体会,以"远距离输电"教学为例,阐述了创客教育的课程设计与研究意义。