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促进核心素养发展的STEAM与创客整合课程开发与实践研究

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1．4．1STEM教育与STEAM教育

4．4．1课堂教学规划

4．5．1课程教学观察记录分析

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作者
王梦珂;
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作者单位

华中师范大学;

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授予单位华中师范大学;
学科教育技术学
授予学位硕士
导师姓名郑旭东;
年度 2020
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正文语种 chi
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1. 聚焦学生核心素养构建STEAM校本课程——《基于福建船政文化背景下的小学科学STEAM课程的开发与实践》课题研究 [J] . 许嘉艳 . 课堂内外·教师版 . 2020,第003期
2. 创客式教学:面向核心素养培养的STEAM课程教学新范式 [J] . 李彤彤 . 中国电化教育 . 2018,第009期
3. 创STEAM课程体系造开放创客空间——浅谈学校创客教育特色的发展 [J] . 冯京和 . 基础教育参考 . 2017,第016期
4. 努力拓展发展新空间着力发展创客组织——芝罘区创客组织发展调查研究 [J] . 郭慧子1 . 中国商论 . 2016,第027期
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