巧用任务驱动,提升语用能力

摘要

“任务驱动”是探究式教学模式的一种。在教学中,教师把课堂教学目标转化为具体任务,通过抛出任务、尝试任务、交流任务、延伸任务的基本流程,可以培养学生在学习过程中的自主探究和自由创造能力。在小学低段语文教学中应用以学生为主的任务驱动教学法是很有必要的。本文以任务驱动设计为前提,谈谈任务驱动在《对韵歌》这节课的语用教学方面所做的尝试。