学贵有疑 :小学数学教学中学生问题意识的培养

摘要

在小学数学学科教育中,课堂提问是非常关键的一个环节,在很大程度上决定了学科教学的成效。学生问题意识薄弱,表现为不敢提问、不想提问、不会提问,而构建平等交流氛围引导学生克服障碍、采用合理激励机制鼓励学生主动提问、创设良好问题情境培养学生探究能力、建立数学问题档案构建良好认知结构等,都是培养学生问题意识的有效途径。