学贵有疑 厚积薄发——小学数学教学中学生问题意识的培养策略分析

摘要

新课改中明确要求转变传统的教学理念,培养学生发现问题的意识,提升学生的探索能力。在小学数学课堂中,教师尤其要促进学生问题意识的形成,只有学生能够发现问题,才能够对问题进行分析和解决,进而提高数学知识活学活用的能力。因此作为小学数学教师,一定要营造一个较为宽松的数学课堂,鼓励学生进行质疑,为学生学习高阶数学打下基础。文章就问题意识以及培养学生问题意识在小学数学教学中的重要性进行阐述。分析当下小学数学教学中培养学生问题意识的现状,同时提出在小学数学教学中培养小学生问题意识的策略。