基于多元智能的理论的高中化学课堂教学研究与应用

周玮; 何超

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基于多元智能的理论的高中化学课堂教学研究与应用

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化学是一门将实验作为教学基础的学科. 在基础教育课程改革不断推进的有利形势下, 高中课堂要切实转变教学观念, 积极探索新的教学策略, 在具体的课堂实践中合理引入新课程理念, 不断地提高教学效率. 本文首先阐述了多元智能理论与化学学科的基本特点, 其次探讨了在多元智能理论指导下高中化学课堂的教学策略.

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来源
《亚太教育》 |2015年第34期|29|共1页
作者
周玮; 何超;
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作者单位

江西师范大学附属中学;

南昌大学附属中学;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
多元智能; 高中化学; 课堂教学; 应用;

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