浅谈如何在数学教学活动中培养学生的几何直观能力

摘要

2011版《课程标准》指出“几何直观是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。”下面结合北师大版数学第四册《认识角》的教学片断,谈谈在数学教学活动中培养学生的几何直观能力的几点看法。“角”对于二年级学生来说比较抽象,学生接受起来比较困难,