大学日语专业日本社会文化课程教学模式的研究与实践--以大学一年级为例

摘要

作为基础阶段的一二年级，除了实际运用语言能力的学习外，了解日本社会文化，培养文化理解能力同等重要。笔者结合自身近几年来的教学实践，提出在本科一年级设置日本社会文化课程的必要性，同时主张采取自编教材的方式，部分引进学生主导型教学法。