基于现代学徒制的课程综合化教学模式探索与研究

摘要

本文主要研究高职计算机类专业通过校企合作方式，引入现代学徒制机制，结合实际工作过程设计教学情境，以典型工作项目为核心，确定完成工作项目所需要的职业技能，再将职业技能分解到相关课程中，通过新教学模式组织多门课程围绕工作项目进行合作教学即课程综合化，通过这种课程改革方式，最终使学生掌握完成工作项目的技能，从而构建现代计算机类专业高职教学模式。