计算机专业

摘要： 在远程教育体系下,坚持“五育并举”培育技能和素养共同发展的计算机专业时代英才,是有效响应新时代社会主义建设和发展号召的重要举措。在实践的推进过程中,应针对“五育并举”重视程度不足、教学系统松散以及措施落地困难等客观问题,积极有效地调动教师群体,建立“五育并举”攻坚主阵地,进而依托远程教育体系的双重优势推动“五育并举”教学范式的重构与完善,最终借助社群化的下沉方式,使“五育并举”理念、措施和做法真正融入计算机专业学生的学习、实践和成长中,切实形成具有较强育人效用的“五育并举”新体系。

摘要： 在面向当前科技网络信息时代的发展与变革下,要求中职院校在对于计算机专业学生进行培养的过程中,关注学生的专业使用能力和技术素养,以此为依托,引导中职学生对于计算机专业的课程思想和教学内容进行系统的掌握和了解,为后续全身心的学习和成长奠定坚实的基础。特别是对于C语言程序设计这一课程内容来说,作为计算机专业的一门基础性语言课程,在整体教学的过程中,具备一定的实践应用性,能够有效培养中职学生的编程思维和程序调试能力,为后续Java语法知识的学习做好铺垫。因此,本文将立足于时代发展特点,针对中职计算机专业c语言程序设计课程教学改革展开分析和探索,希望能够为进一步提高中职计算机专业课程教学质量提供相关参考。

摘要： 随着科学技术的进步与发展,国内对于计算机专业人才需求的标准越来越高,人才间的竞争也变得更加激烈。如果职业院校仍坚持传统的教学方法,只会影响和阻碍学生未来的发展。把职业技能大赛及其理念引入到职业教育中,不仅有助提高学生的专业学习积极性,还为学生提供了一个展现自我价值的重要平台。简要论述了职业院校计算机专业教学实践的现状与趋势,在不同的层面探讨了职业技能大赛在计算机专业实践教育中的应用策略,旨在提高我国中职院校的计算机职业教育水平。

摘要： 在教育信息化2.0背景下,南宁市第六职业技术学校针对“产”“教”脱节、“工”“学”撞车的突出矛盾,开展了中职计算机专业产教融合混合式教学研究与实践。

摘要： “三全育人”要求把思想政治工作、价值引领贯穿于教育教学的全过程,以立德树人为根本任务,聚焦多个维度,实现全员、全程、全方位育人。在此理念下构建计算机专业课程思政教学体系。本文从纵向将课程思政教育贯穿学生在校三年的教学活动全过程,横向拓展课堂内外、线上线下等全方位思政育人空间,同时构建思政教师、专业课教师、辅导员、班主任等所有教师全员参与的课程思政协同育人模式。

摘要： 随着信息化时代的到来,计算机专业的人才需求量越来越大。针对传统职业教育培养模式下存在的问题,本文从社会实际需求出发,以现代学徒制为框架,进行计算机人才培养模式的探索与实践,制定校企合作方案,完善育人机制,建设师资队伍,建立评价体系,从而建立长期有效的校企合作平台;以企业岗位需求为依据,职业技能等级证书考试、技能大赛为参考,构建现代学徒制课程体系,开发出更适合社会需求的核心课程。通过现代学徒制,培养一批“实践能力强、教学水平高、敬业精神佳”的“双师型”教师队伍,建设一批高质量、立体化、一体化的专业、课程、项目教学资源,推进产教融合人才培养模式,从而满足国家信息化战略对大量融合网络人才的紧迫需求,引领计算机相关专业的改革与发展,培养出更适合社会需求的计算机类人才。

摘要： 高职院校作为为社会输出高素质专业人才的场所,在培养学生专业技能的同时也需要注重培养学生的思想道德品质,因此将课程思政融入计算机专业课程被提上日程,旨在培育学生学习专业理论知识和工作能力的同时为其树立职业道德,形成良好的职业观念。文章阐述了课程思政内涵,对某高校计算机专业课程思政展开情况做出调查,分析该结果产生原因,进而对如何将课程思政融入基础会计课程做出探讨,为高职计算机专业教学融入课程思政提供参考意见。

摘要： 新时代背景下,中职院校要积极贯彻党和国家教育方针,坚持“立德树人”的育人目标。新要求下,在计算机专业中展开课程思政建设,积极探索计算机专业课程所蕴含的思政育人因素并将其融入教学过程中,将思想政治教育内容与课程内容相结合,优化课程思政的发展模式,潜移默化地引导学生形成正确的思想观念。文章主要从课程思政内涵、中职计算机专业课程思政建设必要性、现状、路径探索及案例设计五个方面进行分析讨论。

摘要： 针对1+X考证培训中教学策略落后、知识点脱节、综合性教学效果较差等问题,以中职学校计算机专业Web前端开发证书为例,融合中职人才培养目标与1+X证书培养方向,提出1+X证书培训教学策略,从以"X"证书职业技能人才培养方案为导向的教学路线的构建、Web前端开发课程学习共同体的建立、拓展"课证赛"融通的培训模式等方面介绍具体教学措施,以达到优化1+X证书课堂教学的目的,让学生切实掌握Web前端开发相关岗位所需要的综合技能。

摘要： 教育部印发的《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》聚焦创新一词,指明高职院校要培养符合社会发展需要的实用型和创新型人才。该文以某地方高职院校为例,以培养创新型人才为切入点,分析高职院校计算机专业人才培养模式中存在的问题,通过线上线下结合的教学模式改革、资源共享的实习实训方式、“请进来”和“走出去”结合的校企合作方式、“1+X”证书制度等途径,探索提高学生创新能力的方式,以期为同类院校计算机专业创新型人才的培养提供借鉴。

摘要： 文章以新时代"工匠精神"传承驱动下计算机专业创新人才培养模式为研究方向,在传统"工匠精神"内核基础上,吸收世界范围内的"现代工匠精神"的精髓,结合中国新时代发展需要,提出中国特有的新时代"工匠精神".文章从开设双创课程、完善课程结构、重构课程体系、工匠型教师队伍建设等方面进行教学改革研究,对中国新时代计算机专业创新人才培养及学生自我价值实现都具有重要而深远的意义.

摘要： 随着经济全球化的飞速发展,计算机技术得到了全面的普及和应用,从而使得社会对信息技术人才的知识结构提出了更高的要求.计算机技术的广泛应用,为各类计算机技术人员提供了广阔的就业空间,特别是把“软件蓝领”的培养定位在职业教育后,不但为计算机专业的发展提供了良好的机遇,而且对我们的教学质量提出了更高的要求.目前我们的社会急切需要职业教育培养适时、实用的技能型劳动者.而目前计算机专业课程和教学方法,与计算机的发展以及社会对计算机专业人才的需求不相适应,且差距逐步在加大.《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出“职业学校要适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化,及时调整专业设置,积极发展面向新兴产业和现代服务业的专业,增强专业适应性,努力办出特色”,要“积极推进课程和教材改革,开发和编写反应新知识、新技术和新方法,具有职业教育特色的课程和教材”.据调查中国计算机专业的开设多起始于上世纪90年代,当时中国计算机应用基础正处于普及应用阶段,之后随着中国计算机行业的飞速发展,计算机应用专业逐步成为职业教育的一个主干专业.

摘要： 针对人工智能人才短缺现象,提出将创新创业、新工科、工程教育等理念融入计算机专业人才培养方案,在分析高校计算机专业教学现状及存在问题的基础上,阐述涉及计算机专业人才培养的目标定位、教学模式、课程设置、实践环节、师资力量等环节的双创培养模式.

摘要： 培养社会需要的高素质计算机专业人才,是培养应用型人才为主的高等院校计算机专业一直以来深入研究和探讨的问题.在高校专业中,计算机专业在办学规模和市场需求上都位居前列.同时,在教学形式和内容上又是最需要与时俱进,随着市场需求和技术发展而不断更新的专业.目前各地方本科院校都在积极探索计算机专业教学模式和教学方法改革,但教学改革与探索的重点多集中在理论课程体系与授课方式的变革与创新,与市场紧密联系的实践教学环节没有得到足够的重视,实践教学的课时比重仍然偏少,实践授课方式方法不能与企业实际项目相关联,使得计算机专业的人才培养模式与企业的实际需求难以有效衔接.

摘要： 随看社会经济和计算机技术的快速发展,社会对计算机软、硬件技术人才的需求也不断地变化.面临变化的需求,成人教育应以新工科理念为指导,根据成人教育计算机类专业人才的社会需求和成人教育学生的特点,重新定位计算机专业人才培养目标,并对专业课程体系和教学实施方法进行积极改革与创新.

摘要： 针对人工智能、大数据和云计算等新技术和新经济对计算机专业人才培养提出的新要求，探索从传统的以计算为中心的计算机专业教育，向新时代下以数据为中心升级转换，探索计算机工科教育如何加强通识教育，以及大数据、人工智能等专业教育如何与人文深度结合的方法。

摘要： 针对本科院校中计算机专业学生开创创新创业教育的现状,制定了一套有效的创新创业实践教育设计方案、课程体系及与人才培养相互激励机制和实践平台,为当前应用型本科教育和人才培养模式中亟待研究与解决的问题提供了一定的理论依据、实证材料及数据分析.

摘要： 针对大学生创新创业能力培养体系建设的迫切需求,分析对比当前国内外培养体系,提出由“静态”立体化培养体系建设与“动态”培养模式实施组成的基于创新实践基地“融合式—进阶式—驱动式”创新创业能力培养体系,具体阐述该培养体系的构建细节,说明实施过程和要点,结合长春工业大学实际介绍教学当中的运用效果.

摘要： 云南中医药大学信息学院是一个年轻的二级学院,全院目前有在校生220余人.作为在医科院校开设的计算机科学与技术专业,与其他一般院校的这个专业不同,信息学院开办的计算机科学与技术专业旨在培养具有良好的道德品质和科学素养,心理健全、身体健康,具备适应社会和自身发展能力,系统地掌握计算机科学基本理论和技能;了解计算机科学与技术学科的前沿和发展动态;能从事计算机技术应用于开发和信息技术教育工作;并能将计算机技术应用于医药卫生行业的复合型人才.

摘要： 云南中医药大学信息学院是一个年轻的二级学院,全院目前有在校生220余人.作为在医科院校开设的计算机科学与技术专业,与其他一般院校的这个专业不同,信息学院开办的计算机科学与技术专业旨在培养具有良好的道德品质和科学素养,心理健全、身体健康,具备适应社会和自身发展能力,系统地掌握计算机科学基本理论和技能;了解计算机科学与技术学科的前沿和发展动态;能从事计算机技术应用于开发和信息技术教育工作;并能将计算机技术应用于医药卫生行业的复合型人才.

摘要： 本发明涉及一种演示装置，尤其涉及一种计算机专业教学的演示装置。本发明的目的是提供一种能够自动清理投影白板的计算机专业教学的演示装置。本发明提供了这样一种计算机专业教学的演示装置，包括有支撑座、支撑框、投影白板、万向轮等，支撑座的上部中间滑动式设有支撑框，支撑框的内侧设有用于辅助人们投影教学的投影白板，支撑座底部左右两侧的前后两侧均转动式设有万向轮。本发明的防尘板能够挡住投影白板前侧，从而能够在闲置时起防尘作用，避免较多的灰尘沾在投影白板上，往下拉动防尘板即可将投影白板露出，从而完成教学工作，当防尘板往上运动复位时，能够驱动擦拭块往下运动对投影白板进行擦拭清理。

摘要： 本发明涉及显卡散热技术领域，具体的说是一种计算机专业用显卡散热系统及散热方法，包括显卡主板；所述显卡主板上固定连接有导热机构，所述导热机构上设有散热机构，所述散热机构上相对安装有两个安装机构，两个所述安装机构延伸至导热机构上，所述导热机构上安装有对排线进行夹持的卡线机构，所述卡线机构与其中一个安装机构抵触，所述导热机构上安装有对显卡主板金手指部分防护的防护机构；导热机构上设有两个安装机构，在需要对散热机构拆卸清灰的时候，相对滑动两个安装机构，实现了两个安装机构从导热机构上分离出来，此时将散热机构的排线与显卡主板分离，即可从导热机构上抽出散热机构，实现对散热机构的清理，操作简单。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机专业培训用计算机程序书写装置，包括底箱，底箱的内部固定连接有两个转动支架，转动支架的内部转动连接有丝杆，丝杆的底部固定连接有第一锥形齿轮，底箱的内部固定连接有转轴杆。通过启动设置的第一电机，使第一电机的输出端带动主动齿轮进行转动，通过主动齿轮与从动齿轮之间的啮合，从而带动转轴杆进行转动，以带动第二锥形齿轮进行转动，当第二锥形齿轮转动时，通过第二锥形齿轮为第一锥形齿轮之间的啮合，使丝杆进行转动，通过丝杆与螺纹套筒之间的螺纹配合，从而带动螺纹套筒进行竖直方向位移，当螺纹套筒移动时，使风箱随之进行移动，从而调整黑板的高度，由此达到了调整黑板高度的作用。

摘要： 本实用新型公开了基于计算机专业实验用计算机实验中心机房控制设备，包括控制柜、第一支撑板、四个支撑柱和第二支撑板，第一支撑块的顶部与控制柜的底部固定连接，支撑柱位于第二支撑板顶部的四角，第二支撑板的顶部固定连接有电机，电机的输出端固定连接有螺杆，螺杆的表面套设有螺栓，螺栓的两侧均固定连接有连接杆，螺栓顶部的两侧均固定连接有支撑杆，支撑杆的顶部与第一支撑板的表面固定连接。本实用新型通过设置电机，电机作为整体的输出端，电机可以带动着升降控制柜高度，解决了现有的控制柜安全与地面直接湿度较大，容易导致控制柜内部凝结水雾，造成控制柜内部元件使用寿命损坏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种金融行业专业计算机专业键盘，包括键盘外壳和键盘灯，所述键盘外壳顶部设置有连接底盘，所述连接底盘顶部设置有键轴，所述键轴顶端设置有键帽，所述键帽内部嵌有所述键盘灯，所述键盘外壳一侧设置有数字键盘，所述键帽之间设置有指示灯，所述指示灯一侧设置有无线开关，所述键盘外壳一侧壁上设置有组合键，所述组合键一侧设置有键灯开关，所述键盘外壳另一侧壁上设置有掌托。有益效果在于：本实用新型通过设置组合键，可以使用户宏定义金融行业相关的组合快捷键，极大的提高了作业人员的作业速度，保障了金融工作的正常进行。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机专业教学用多媒体设备，包括教学设备本体和教学台，所述教学设备本体的底部焊接安装有万向轮，所述教学设备本体的内部分别设置有第一安装腔和第二安装腔。通过万向轮将装置推动至所需教学位置上，移动方便便捷，通过驱动双轴电机，配合转轴、转向齿轮、传动齿轮、螺纹杆、外套杆和横杆带动投影仪纵向移动，有效完成投影仪的纵向调节，通过微型电机和齿轮能够完成投影仪的角度方向调节，提高了投影仪的投射效果，进而提高教学质量和教学效率，不需要使用投影仪时，将投影仪收回放置槽内，盖上盖板即可，结构简单，便于操作，能够起到防尘、防损和收纳的作用，提高投影仪的使用寿命，进而提高装置的实用性。

摘要： 本实用新型属于教学设备技术领域，尤其为一种计算机专业用教学辅助装置，包括承接板和卡杆，所述承接板的上表面固定连接有固定板，固定板的前侧嵌装有显示屏，固定板的前侧开设有第一矩形孔，固定板的前侧固定连接有连接板，连接板的上表面开设有第二矩形孔，第二矩形孔的内壁之间滑动连接有两个书写板，两个书写板相互远离的一侧均固定连接有U形把手，位于左侧的书写板的后侧固定连接有第一L形杆，位于右侧的书写板的后侧固定连接有第二L形杆。本实用新型通过设置的书写板、牵引绳、梯形块、转动杆、第一锥形齿轮和螺杆之间的配合，达到显示屏与书写板相配合、便于快速调节高度的目的。

摘要： 本实用新型提供了一种计算机专业用服务器机架的限位机构，属于计算机技术领域，包括装置外壳、滑动轨道和连接管道，装置外壳内部左右两侧固定连接有滑动轨道，滑动轨道前端表面卡接设置有连接管道，滑动轨道一侧表面卡接设置有滑动机构。该方案中当滑动块移动到相应的位置后，通过将连接管道分别插入到通风管道和冷却管道中来实现对接，而风机会通过通风管道将气流从连接管道带动到冷却管道和分散管道中，然后将服务器所产生的热量带走，而冷却管道另一端在将气流排除至后组的通风管道中实现排除热量气流，从而起到一个高效的冷却效果。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机专业教学辅助装置，涉及教学辅助设备技术领域。本实用新型包括箱体，所述箱体顶部安装有箱门，所述箱体内部通过传动机构连接有承载板。本实用新型通过传动机构在箱体内部设置承载板，承载板可以上升露出箱体外或者下降隐藏在箱体内，卡接件可以调整承载架的角度，电脑放置在承载架内，当使用时，打开箱门，拉动承载板，通过传动机构将承载板和承载架缓缓升起至合理位置，调整卡接件使得承载架的方向至合理角度来适应学生，使用完毕将装置收纳在箱体内部，综上我们设计的一种计算机专业教学辅助装置，利于对计算机的保护，避免造成灰尘污染，提高计算机的使用寿命，可调节角度，提高听课效率，利于提高学生的成绩。

摘要： 本实用新型涉及显示屏固定装置技术领域，具体涉及一种计算机专业用信息展示装置，包括表面以阵列分布有若干插接通孔的背板、和四个分别与插接通孔可拆卸连接的插接角块，每个插接角块均包括有一个直角固定条，四个直角固定条的直角边合围成一用以固定显示屏幕的虚拟矩形，本实用新型通过将插接角块插入值插接通孔中，直角固定条将显示屏的四个角部卡住，从而固定显示屏幕，使其稳定放置，插接角块可以与不同的插接通孔进行配合使用，从而适应不同尺寸大小的显示屏。