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王永华;
甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心 甘肃合作 747000;
在线引进课程; 混合教学模式; 探索; 研究;
机译:传统的在线生物学课程与在线生物学课程:在在线环境中将课程设计与学生学习联系起来
机译:基于翻转课堂的大学计算机软件应用课程教学研究:以“ Flash动画设计”课程为例
机译:基于SPOC的混合教学在大学时代新手培养中的应用研究:以“网络前端技术基础”课程为例
机译:基于智慧树平台的线上线下混合教学实践研究-以“电器原理”课程为例
机译:大规模开放在线课程的发展虚拟学习环境规模(MVLE)和模型,以衡量高等教育中MOOC在线学习课程的满足:混合方法研究
机译:线上线下混合的新形态课堂教学研究---以《capp软件应用》课程为例
机译:科学在线(sOL):基于EUVE和其他Nasa任务信息和数据协调开发在线空间科学课程计划的创新伙伴关系
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:在线教育课程的管理员和讲师课程管理应用程序
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