基于在线开放课程的线上线下混合式“金课”教学应用研究——以《数字影视编导与制作》为例

目录

声明

1 绪 论

1.1 研究背景与研究意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究内容与研究方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

2 相关概念与理论基础

2.1 相关概念

2.1.1 在线开放课程

2.1.2 “金课”

2.1.3 线上线下混合式“金课”

2.2 理论基础

2.2.1 建构主义学习理论

2.2.2 掌握学习理论

2.2.3 混合式学习理论

2.2.4 人本主义学习理论

3 线上线下混合式“金课”基本情况调查

3.1 问卷设计与实施

3.1.1 调查目的

3.1.2 调查对象

3.2 问卷结果分析

3.2.1 学习者线上平台选择情况

3.2.2 学习者线上课程学习情况

3.2.3 H校线上线下混合式教学开展情况

3.2.4 H校“金课”开展基本情况

4 线上线下混合式“金课”教学设计及教学模式的构建

4.1 教学设计

4.1.1 设定教学目标

4.1.3 分析学习者

4.1.4 学习环境设计

4.1.5 学习资源设计

4.1.6 信息化教学评价

4.2 教学模式的构建

4.2.1 教师线上活动设计

4.2.2 学生线上自主学习

4.2.3 师生线下共同学习

5 线上线下混合式“金课”教学实施

5.1 学生基本情况调查

5.2 教学实施

5.2.1 教师线上活动设计

5.2.2 学生线上自主学习

5.2.3 师生线下共同学习

5.3 教学评价

5.4 教学效果分析

5.4.1 知识与技能的掌握

5.4.2 学生满意度与综合能力的提升

6 研究总结与展望

6.1 研究总结

6.1.1 研究创新点

6.1.2 研究不足

6.2 研究展望

参考文献

附 录

致谢

攻读学位期间取得的科研成果清单