基于引进优质在线课程的线上线下混合教学模式研究与实践——以《机器人设计与编程》课程为例

摘要

"互联网+"时代下,针对应用型本科院校《机器人设计与编程》课程教学实践中的问题,构建基于引进优质在线课程的线上线下混合教学模式.通过线上线下教学,实现了资源混合、内容混合、环境混合、活动混合、评价混合的多元混合教学模式,有效促进了专业课程体系改革、人才培养模式创新、学生创新创业能力提升及教师队伍成长.