小学数学课堂学习起点的选择

摘要

在课堂教学中,学习起点的选择往往决定着学习课堂的长短。精准的学习起点的选择是开展课堂学习的得力推手。而学习新内容所必须借助的知识准备就是我们常说的学习起点。一、小学数学课堂学习的逻辑起点与现实起点这里所说的学习起点,是指学生学习新内容所必须具备的知识及能力贮备。它可分为学习的逻辑起点与学习的现实起点。学习的逻辑起点是指学生按照教材学习进度,应该具有的知识、技能积累。学习的现实起点是指学生在多种学习资源的共同作用下,