农村初中自主阅读课堂组织策略刍议

摘要

农村初中生的语文阅读水平一直都较为明显的滞后于城市学生，因此如何寻找一条切实可行的课堂自主阅读教学途径，促进农村初中生阅读能力的培养，成为当期新课改中的重要课题。本文通过对农村初中学生自主阅读课堂组成的情况进行分析后，提出了一系列可行的建议。