汉语国际教育中教师利用对学生的正面评价促进教学

王丕承

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在开展汉语国际教育时,汉语教师对学生进行正面评价,可以起到激励学生投入汉语学习从而促进教学的作用.汉语教师对学生进行正面评价时可以采取奖励的方式,还可以直接选择表扬的正面评价方式.汉语教师在进行奖励和表扬时,要获得有利于形成学生学习动机的真正效果.

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来源
《亚太教育》|2016年第34期|118,115|共2页
作者
王丕承;
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作者单位

北京师范大学汉语文化学院;

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正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
汉语国际教育; 汉语教师; 正面评价; 奖励; 表扬;

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